Formación
ASOR está comprometido con la formación de capital humano a través de diversos programas:
- Becas de posdoctorado. ASOR realiza convocatorias anuales para becas de posdoctorado para fomentar el estudio de la autoridad y la regulación social en las ciencias sociales. Mantente informado de las convocatorias para becas de posdoctorado.
- Investigadores/as jóvenes. ASOR promueve el trabajo de jóvenes investigadores/as a partir de concursos públicos que promoverán el estudio de la autoridad y regulación social en diversos ámbito del Instituto.
- Becas de apoyo a estudiantes de posgrado. ASOR mantiene un fondo reservado para apoyar el estudio de la autoridad y regulación social a nivel de posgrado (Magíster y Doctorado). Mantente informado de las convocatorias de ASOR para estudiantes.
- Escuelas de formación y actualización de conocimientos. ASOR promoverá la actualización metodológica y teórica a partir de escuelas de formación y para la actualización de conocimientos teóricos y metodológicos del Centro.
Redes de Colaboración
ASOR cuenta con una red de colaboración nacional e internacional.
- Red de Universidades colaboradoras. ASOR nace como un esfuerzo colaborativo de la Universidad Diego Portales, Universidad de Santiago de Chile, Universidad de O´Higgins, y Universidad Católica del Norte.
- Comité Asesor Nacional. Comité de organizaciones de la sociedad civil y del Estado que busca retroalimentar el trabajo de ASOR.
- Comité Asesor Internacional. Comité de académicos/as fuera de Chile que busca fortalecer las redes de colaboración internacional para el fortalecimiento de la reflexión sobre temas de autoridad y regulación social a nivel comparativo.
Agnès van Zanten
Académica · CRIS
Socióloga y profesora emérita de investigación del CNRS, vinculada al Centre for Research on Social Inequalities (CRIS) y al LIEPP en Sciences Po. Su trabajo se centra en la sociología de la educación, con énfasis en desigualdades educativas, políticas públicas, elección escolar y educación superior. Ha desarrollado investigaciones comparadas sobre sistemas educativos y ha sido reconocida internacionalmente, siendo miembro correspondiente de la British Academy y doctora honoris causa por diversas universidades europeas.
Chris Tilly
Académico · UCLA
Profesor de Planificación Urbana y Sociología en la Luskin School of Public Affairs de la Universidad de California, Los Ángeles (UCLA). Su investigación se centra en los mercados laborales, la desigualdad, el desarrollo urbano y las políticas públicas orientadas a mejorar la calidad del empleo. Analiza cómo la interacción entre instituciones y mercados produce resultados laborales desiguales y cómo la acción colectiva y las políticas públicas pueden contribuir a reducir esas brechas. Ha estudiado temas como el trabajo precario, las desigualdades de género y raciales y la movilidad laboral, desarrollando investigaciones comparativas en Estados Unidos, México, América Latina y otros países, y ha colaborado con organizaciones comunitarias, sindicatos y grupos de incidencia.
María Gabriela Palacio
Académica · Universidad de Leiden
Profesora asistente de Estudios del Desarrollo en el Programa de Estudios Latinoamericanos de la Universidad de Leiden, Países Bajos y miembro permanente del Instituto de Historia. Su investigación se centra en pobreza estructural, desigualdad, migración y políticas sociales en América Latina, desde una perspectiva de economía política y estudios críticos del desarrollo. Su trabajo cuestiona enfoques economicistas del desarrollo y examina cómo las estructuras de estratificación social —como género, raza, sexualidad o estatus migratorio— moldean las subjetividades políticas y las formas de exclusión. Ha investigado especialmente los efectos del neoliberalismo en la protección social y las transformaciones de las políticas sociales en la región andina.
Paola Tubaro
Académica · CREST, CNRS-ENSAE
Paola Tubaro es profesora de investigación (Directrice de Recherche) en el Centro Nacional de Investigación Científica (CNRS, por sus siglas en francés: Centre National de la Recherche Scientifique). Se formó como economista y gradualmente se convirtió en socióloga. Es miembro del Centro de Investigación en Economía y Estadística (CREST) del Institut Polytechnique de Paris, en el área metropolitana de París. Utiliza la ciencia de redes sociales para arrojar nueva luz sobre las transformaciones contemporáneas de los mercados y las organizaciones. Su investigación actual se centra en la economía de plataformas digitales, las redes globales de producción de inteligencia artificial, el papel del trabajo humano en el desarrollo de la automatización, las desigualdades digitales y la difusión de desinformación en línea. También tiene interés en la ética de los datos y la inteligencia artificial en un mundo conectado. Es cofundadora del grupo de investigación Digital Platform Labour (DiPLab) del Institut Polytechnique de Paris y de la International Network on Digital Labour (INDL). Imparte cuatro cursos en ENSAE Paris: ciencia de redes sociales y económicas (junto con Floriana Gargiulo), introducción a la ética de datos (1.er año), ética de datos (2.º año) y ética y responsabilidad en ciencia de datos (3.er año). En otros contextos, enseñó sociología de las redes sociales en ENS/EHESS (hasta 2025). En Italia, es miembro del comité docente de doctorado del Departamento de Economía de la Universidad de Insubria, donde impartió un curso de Diseño de Investigación para estudiantes de doctorado de primer año hasta 2022.
Ståle Valvatne Einarsen
Académico · Universidad de Bergen
Profesor de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones en el Departamento de Ciencias Psicosociales de la Universidad de Bergen, Noruega. Su investigación se centra en el comportamiento organizacional, especialmente en el acoso laboral, el liderazgo y el bienestar en el trabajo. Es miembro del Bergen Bullying Research Group y es reconocido por sus contribuciones al estudio del acoso y la violencia en el lugar de trabajo.
Datos
ASOR pone a disposición de la comunidad académica sus resultados de investigación y bases de datos. Aquí encontrarás acceso a las bases de datos de resultados de investigación una vez finalizados. Nos encontramos comprometidos con una política de ciencia abierta.
Protocolos y ética
Las investigadoras e investigadores del Instituto se rigen por las normativas, protocolos y políticas vigentes de las universidades que lo conforman. Esto incluye los marcos institucionales en materia de acoso y abuso, prevención y sanción de la violencia de género, políticas de igualdad de género y diversidad, así como las regulaciones éticas para la investigación.
En este sentido, el quehacer del Instituto se ajusta a los estándares establecidos por cada institución de adscripción, resguardando el cumplimiento de sus procedimientos, principios y mecanismos de protección, tanto en el desarrollo de investigaciones como en las relaciones académicas y laborales.
En materia de ética de investigación, acceder a las instancias vigentes en cada Universidad que forma parte de este Instituto:
Universidad Diego Portales:
https://investigacioneinnovacion.udp.cl/vicerrectoria/comites/comite-de-etica/
Universidad de Santiago de Chile:
https://www.cei.usach.cl/
Universidad de O’Higgins:
https://www.uoh.cl/investigacion/comite-etico-cientifico/
Universidad Católica del Norte:
https://cecantofagasta.ucn.cl/